在进行其他（可能更具真实情境性）的活动时，以一种不易察觉的方式发生的提取练习[1]。目前尚不清楚，这种练习方式是否以及在何种场景下，能产生与外显提取练习相同的效果。
- Tekin, E., & Roediger, H. L. (2021) 在《元认知与学习》上发表的《延迟学习判断对记忆保持的影响》一文发现，学习判断[2]对记忆的巩固效果弱于外显提取练习。这或许可以证明：学习判断[2]不包含内隐提取过程，或者，内隐提取的效果本就逊于外显提取。
- 绘制概念图是否涉及内隐提取练习？[3]
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感谢主要译者 gemini-2.5-pro，校对 Jarrett Ye
原文：Implicit retrieval practice