作者：Shom
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打开 Anki，新手首先会被空空如也的主界面吓倒——“哪里有东西？”请教一番，他们会了解到Anki 里有两种渠道可以获得背诵的牌组：自己制作、下载。后一种方式固然便利，但若想记诵一些更加小众、特别的内容——Anki 首页上背诵吉他和弦就是很好的例子——就必须面对如何制作卡片的苦恼。
本文意非制作卡片的基本操作，而是更为基本的 Anki 精神，面对课本、教材中纠缠在一起的冗长文字中，怎样挑出知识点，制作卡片。
Keep it Simple （语出Anki指南）
以一段典型的教科书文字为例（引自百度百科）
死海位于以色列、 约旦交界，是世界上最低的 湖泊，湖面 海拔-422米。死海也是世界上最深的 咸水湖，最深处380.29米，最深处湖床海拔-800.112米。也是地球上盐分居第三位的水体，仅次于含盐量第二的 吉布提 阿萨勒湖（Lake Assal）及第一的南极洲 唐胡安池。[1]
死海中含有高浓度的 盐分，为一般海水的8.6倍，致使水中没有生物存活，甚至连死海沿岸的陆地上也很少有生物。这也是人们给它起名叫死海的原因之一。由于死海被陆地环绕，不与其他河流和大洋相连，所以死海没有 潮汐现象。
假设掌握这段文字的知识是一项任务，如何划分 Anki 卡片？最直接的思路是这样：
Q：死海的知识
A：死海位于以色列、 约旦交界，是世界上最低的 湖泊，湖面 海拔-422米。死海也是世界上最深的 咸水湖，最深处380.29米，最深处湖床海拔-800.112米。也是地球上盐分居第三位的水体，仅次于含盐量第二的 吉布提 阿萨勒湖（Lake Assal）及第一的南极洲 唐胡安池。[1]
死海中含有高浓度的 盐分，为一般海水的8.6倍，致使水中没有生物存活，甚至连死海沿岸的陆地上也很少有生物。这也是人们给它起名叫死海的原因之一。由于死海被陆地环绕，不与其他河流和大洋相连，所以死海没有 潮汐现象。
但是，这是一种低效率的做法。这样长篇大论难以背诵，更难以重现在脑海中。更大的问题在于知识点上。这段文字的语言并不出彩，考试也不会考默写，有价值是语言所串起来的知识点，这样背诵，知识点之间并没有多大关联，于记忆毫无助益，同时知识点之间的难度也不一样，但是卡片如此，做不到复习重点，难点，而重复时在已熟练掌握的知识点上浪费时间，或因此而洋洋自得，忘记不熟悉的地方。
正常人不用Anki，也不这样学；用了Anki，为什么就这样学了呢？我们可能不傻兮兮地堆教科书的文字，但是用那种十几个字段的模板，为一个单词放上各大词典的词条、解释，何尝不是殊途同归？
归根结底，还是对 Anki 精神的不熟悉，对知识点的生疏。Anki 本身用处需要借设计得当的卡片来显现。我们通读一遍后，可以这样归纳这段文字有价值的内容：
死海的地理位置；死海的世界之最；死海名字的由来；死海的特点；...
这些就是知识点的初步归纳，具体划分可以自行尝试。重点是，我们记忆知识点，每个知识点不同，所以需要单独学习，因此就需要单独建立一个卡片。
这样的好处与上面劣势一一对应。每次只用记忆一个知识点，虽然总量是一样的，但是拆分成几个小块逐个击破，任务更轻松；每个知识点的记忆情况可以交由Anki追踪，从而实现有重点的复习。这样设计的卡片，更符合Anki的主旨——主动回忆，在考试的时候更加得心应手。考试不就是问问题，然后解答的过程吗？
Anki 有一个有用的模板：{{type:{{template}}}}. 这个模板可以输入记忆的内容，从而增强准确性。但是，这个模板一个卡片只能用一次，只对应一个内容，所以要能使用这个模板，就要划分知识点。
卡片、笔记
一个卡片应当非常精炼：一个问题，一个答案或n个答案（n不大于3）：
Q:死海在哪里？
A:以色列、 约旦交界
注意卡片和笔记的区别。笔记能生成很多组卡片，笔记不必弄得很碎。比如背单词，如果单词都具有同样数目的信息，如：
【拼写】
【音标】
【词根】
处理这些信息，合适的方法是建立一个模板包含这三个字段，再输入相关信息，形成笔记，最后，根据笔记生成一些精简的卡片：
Q: x词的音标 ...Q: x词的词根 ...Q: 音标为x的拼写 ......
如何保持卡片间的联系
按知识点划分开来，有很多益处，但唯一的坏处是，这些知识本来关于某个主题，放在一起有联系；现在拆开了，随着一天天的复习，不会拆散吗？
第一个念头就是建个牌组。但是这种成组的知识太多，难道都要建牌组吗？大量牌组会拖累 Anki 的启动速度，所以显然不适合。经济的方法是使用标签，同时，还可以实现多维度的管理：一个知识点归属于不同的层面。一个单词，它有本身的词性，语体，类别，如果用牌组是做不到一一分类的，然而标签就可以。但是这样用标签归纳，不会在标签里找不到要复习的内容吗？所以，过滤牌组就派到用场了。过滤牌组可以单独学习一个标签下的卡片，同时不会破坏原有的进程。
上升到更高的层面，Anki 记忆的是一个个知识点，对知识点之间的联系无法处理。这时候，Anki 本身无法解决问题，需要用思维导图整理出一个单元的脉络。这些知识比Anki的颗粒粗，是用来组建网络的。Anki 卡片可以反映出一部分知识的联系。通过举一反三（和这个知识点类似的内容），整理一个小类别（比如某种题的几种方法）就可以培养一些需要强化记忆的连接。
具体卡片的讨论
可是，那种按照顺序的大列表，怎么处理？
遇到这种大列表，不能把他当做一个知识点。表格与列表节约了排版，浓缩了大量知识。以纪年表为例。一个历史事件有它的年份、经过、影响，还有顺序、与谁有关的问题。这些内容中，顺序是容易忽略的，尤其是一些重大历史事件的顺序。
知道了一个列表有哪些知识点，如何处理呢？使用有意义的记忆方法。如果手头有a，b，c 三条依次发生的事件，可以这样设计卡片（引自 Supermemo）：
（a 的特征）是什么时间？
a 发生之后，是什么？
b 发生之后，是什么？
总结b, c, a 之间的顺序
文科书的辞藻姑且不管，理科的推导怎么办？我们认为，推导仍然应该成为一个卡片，但是要精简：总结出推导使用的思路与注意问题即可。
有一类需要权衡：举例。非常通俗而不准确的例子可以丢弃（一个苹果与一个苹果加起来是两个苹果），但是与内容紧密相关的应该使用“举一反三”类（如同x战役，y战役同样使用了z的战略思想……）因此，意义最好与例句配套建立卡片。可是意义与拼写、音标、词根之间的关系怎么确立？使用标签。
建议
自己制作卡片。即使面对的是需要背诵大量内容的考试，直接下载很可能碰到上文举出的反例，使记忆低效。最好的方法是根据教材，按需取材、制作，并运用文中所提到的 Anki 基本精神。
使卡片个人化，赋予意义。尤其是语言。背诵单词在语境下十分高效，记忆也很深刻。举一个例子：
Q:分析一个丰满的角色，我们可以以什么句子开头
A:A vivid personality is always an enigma. （背诵句子）
Q: 川普惯常的说话方式是什么？
A：bellow （背诵单词）
Q: 我小学四年级上学期的时候抄了一次英语的阅读作业，老师没发现，嘿嘿，我干嘛了？
A：get away with （背诵短语）
练习
总结本文的知识点。
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Anki官方网站（英文） ankisrs.net/不知道anki是什么的朋友可以看这个： Anki是什么，该怎么用？如果这篇文章有帮助到你，还请记得给个赞和关注哦