英语学习黑魔法——介于动画片和绘本之间——用Anki教幼儿学英语暨Anki美剧透析复读法之浏览模式

好长的名字，不会起名，摊手。

本文首发于kurumi：幼儿学英语家长有哪些可以做的？，稍作整理。

知乎英语板块待得久了，透过屏幕都能感觉到大家的焦虑感，幼儿英语板块尤甚。

的确，每个孩子在生命的最初都是一张白纸。

所以每位家长再画上第一笔时，总是慎之又慎，想给孩子最好的。

就学英语而言。

有千方百计要送孩子到双语幼儿园，但又担心幼儿园英语老师发音很不标准，怕影响孩子的英语学习，长大了想纠正就难了，应该怎么办？

有不惜重金要给三岁的孩子找一对一的外教，或是专业幼儿英语培训机构的。

有对自己英语功底特别是发音有自信，要在家自己教孩子学phonics的。

还有到处问哪套幼儿英语视频较好？要给孩子看动画片学英语的。

有趣的是，这些家长几乎从来不会担心自己的孩子学不好汉语。

学英语和学汉语有区别吗？和学日语有区别吗？和学韩语有区别吗？和学法语德语阿拉伯语有区别吗？

对于语言学家来说，可能有一万个区别，但是对于将上述语言作为母语来学习的孩子来说，可能并没有什么区别。

这启示我们，为什么不能分析一下孩子是怎么学会的母语的呢？是不是孩子学习母语的方法可以指导学习外语？

有了孩子之后，我认真的反思过我这二十多年来学习英语的方法，以及孩子学习母语的方法，认为，孩子之所以短短3年时间就能流利的用母语交流，那是因为：

1. 我们和孩子的交流是基于视觉场景的，而非纯文本或者纯语音的，视觉场景极大的增强了孩子对语音的理解；路边看见了花，我们指着对孩子说，这是花，看见了草，指着对孩子说，这是草。孩子没有理解这些意思之前，我们不会傻兮兮的去放录音磨耳朵。

2. 大部分时间，我们和孩子的交流是以句子为单位的，而非单词或大段语句；我们会说对孩子说春眠不觉晓，而不是春、眠或者大段的文章。

3. 在听说读写中，我们首先让孩子听，其次是说，然后才是读，至于写，那是再然后的事情啦；

4. 孩子一时半会儿听不懂学不会我们并不生气，只是在间隔一段时间后再接着重复说给他听；

5. 我们这代人的普通话都还可以；

提炼总结一下学习母语的方法：

以视觉场景为背景，用纯正的发音，以句子为单位，间隔性地、重复地对孩子说，如果有可能，就让孩子跟着读。

哪种方法能完美重现上述要素，就能让孩子轻松学会英语听力和口语。

遗憾的是，目前流行的主要方法，能同时实现上述要素的几乎没有。

看原版动画片，很难做到以句子为单位的看，除非有个陪读拿着遥控器看一句停顿一句问孩子看懂没有，没有看懂就给孩子讲解。操作起来想想就觉得累，更何况要用遥控器精准后退复读更是奢望。
磨耳朵，除了上述看原版动画片的弊端外，还加上了失去了视觉场景，没有办法加深孩子的理解。没有理解的磨耳朵就是一种讨厌的底噪，给家长自己成天只播放韩剧音频，听十年八年你能学会三句以上韩语我就把显示器吃掉。
给孩子讲原版绘本应该是一个不错的选择，但是大部分的家长都没法开口给孩子念，一来本身就是哑巴英语多少年，二来还怕自己的英语口音给孩子带歪。
双语幼儿园、专业英语培训机构和外教的问题是一样的，以外教为例，他的专业素质和发音到底如何？他能陪孩子练多长时间？再比如某孚青少年英语教育，前几天我带孩子去参加试听。老师倒还尚可，关键是一周两课时根本不能满足孩子的学习需要，而一个课时费用已经高达240+元人民币，9个月算作一个学期，需费用两万元。

下面我将给大家介绍一个至少价值两万元的方法。

以Big Muzzy为例

Big Muzzy是BBC制作的启蒙英语学习类动画，语速很慢，比小猪佩奇和penelope都慢，而且，因为是学习类的动画，所以从内容设置方面，会重点围绕常见词汇、日常用语和句型结构进行多次重复性的展示：一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次，有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复，所以很适合孩子英语学习的启蒙。

尽管如此，单纯的播放动画片还是少了一个和孩子互动的场景，如前所述，孩子没听懂怎么办？稀里糊涂过去影响了孩子学习进步，手忙脚乱的往回倒影响了动画片的连贯性。

而Big Muzzy也是有系列绘本的，我们可以翻开绘本给孩子念，没听懂的话就重复念或者解释一下，不过，这样就失去了原汁原味的音频和视频，对孩子来说乐趣大减，对家长的英语水平也提出了更高的要求。

如果动画片和绘本能结合起来，有那么一种动画书该多好啊。

比如，看过哈利波特系列电影和小说的人，还记得在电影中经常出现的会动的报纸吗？