前言：感谢叶哥，感谢Anki，打破无目标的高三，给予我不一样的高三的体验
个人建议:Anki使用方针：听课->Anki化卡片->题目->题目Anki化
时间线：
2018年6月下旬初次接触anki,刚刚下载回来的时候….这个样子
そのように姿です。
哦对了忘记介绍我是怎么遇到anki的,我在B站无意中遇见某一位up主使用anki,告诉我们用这个背单词,当初我也是被单词会所困扰,所以想找一个软件背单词。可是！！！这市面上就根本没有一款适用背日语单词的软件。别跟我提泸江的开心词场，这东西说是背单词不如说是玩游戏。
7月上旬正式接触Anki，高二期末考试对我的打击，让我感受到的是一切完了，尤其是那时学校并不认可日语学科，不允许我们考日语。那个成绩那就是一个“惨”字啊！以这个为契机，开始正式使用anki，刚开始就只是用来背单词。某一天，我在知乎上看见有人用anki来迎战高考，当初我很震惊，这东西竟然除了背单词，还可以背生物？背化学？等等学科的内容。这时候我也开始打算把高中的知识转移到anki上，可是。。。一个下午也就把生物选修1的第一章内容转移到anki里去，这就是anki的缺点，需要大量的时间来制卡。
刚好，那位用anki的叶哥（anki高考）可以卖卡片，所以，我找到了他买了卡片。
（说实话当时挺害怕被骗。。。）
本应浑浑噩噩的渡过高三的，通过Anki，我开始学习（高一，高二可以算是玩过去的）。
说真的，高三能一直坚持学习，离不开anki，没了anki或许就只能跟着别人的脚步刷刷刷。从7月开始，我的暑假就不与他人一样，我每天起床的工作是anki背背背，晚上猿辅导听课。8月摸底考考到如此好，可以说是anki的功劳也不为过。
从那以后，Anki，我的对它的感受就是：只要通过anki背了的，就不会忘记了！事实上，在使用anki的4月内我的记忆，我的知识都没有较大的衰减，尤其是生物这一科，可以说没有衰减的趋势。（第一生物比较好，第二叶哥anki生物卡片大部分能够理解），所以哪怕是高三下学期最阴暗的时候，Anki我都没有放弃使用，相信着anki化的记忆不会出现遗忘的
但是，anki的第二个缺点出来了，就是使用他人的卡片，时间长了还是会遗忘，当然，不是全部遗忘。遗忘的都是“流体智力”的卡片，也就是没有过脑，没有理解的卡片就这样背了。这也告诉我们anki最好自己制卡，因为自己制卡的话，是带着问题，思考着自己会回答什么答案。这样的卡片便是“晶体智力”的卡片。当然如果是理解他人的卡片的话，也是可以的。
然而，正是高三紧张的气氛，学校的不信任行为，班主任的电子警告，对于我们这些使用高科技学习的anki学习者而言，大脑时刻处于β脑波中，一边为了学习卡片，一边要警惕老师莫名的注视。这些都是不良因素，影响着我们这些使用者。更有的地方教育部直接明令禁止使用手机，幸亏我们学校表面禁止，实际只要不要让我（老师，领导）看见就可以了。
正如曲线那样，流体智力随着时间流逝而下降
高三上学期，别人都在刷题，死磕题目的时候，而我在背anki，个人感觉用anki学习蛮轻松的，每天完成学习量就足够了，虽然刚开始要花上1小时，甚至更长时间背。我的同学中午放学不会马上就走，而是在课室里做题，当然也没做几道题，白白浪费了时间。而我也会留下来背一些卡片，很有满足感的是别人没学多少，自己差不多过了100条知识点。10月份我大体表面背完了叶哥卡片,开始将题目的问题制成卡片。
高三下学期，因为流体智力的卡片进入遗忘的高峰，让我感觉是不是用错了方法，开始进行筛选牌组捡了一些遗忘的卡片回来。。。同时因为高三上学期只是用anki，很少刷题，所以数学和物理很少写。所以下学期我的计划是做题，因为anki背得差不多了，每天的量也就20分钟就足够了
这就是我高三使用anki的情况。
附上学习时间
感受：
Anki或许成绩上不能给你质的变化，但会在思维上，对于学习积极性方面上有极大的提升。
Anki使用他人的卡片，不要死背，没用，对于新高三来言，高考还有很长时间，如果是流体记忆的话，高考的时候肯定会不记得。在考场上，真正的帮你作答的是晶体记忆。
建议听课后，将基础知识，上课的问题anki化，背完这些基础卡片后，通过做题加深印象，（题不要太多，题要质量好就做高考题），把题目出现的问题理解后，可以用Anki涂鸦卡片制作到anki里面去
题目不够？？？你忘记猿题库这神奇的东西吗？没题了直接上猿题库做，做了把知识点摘抄到anki里面去！摘抄怎么抄？用fv悬浮球！
高考完后，玩游戏感觉。。。还没有学习有趣。游戏只有输赢，而知识可以不断获取，利用，为他人创造美好的未来，或许是anki带给我的影响。
感谢这一年里，在这阴暗的高三，陪伴着我的anki高考生、
Tip：为什么我中午要留在教室里背anki？
因为我觉得宿舍没人，有点孤单；而且这是高一，高二欠下来的债，得还。