如果学生学习材料有困难,间隔重复记忆系统可以怎样干预?

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(如果学习材料有困难)典型的 间隔重复记忆系统 [1]会干两件事:缩短下一次复习的时间间隔,并且(通常)要求学生稍后对该卡片重新作答( SRS 重试机制)。

Sana Labs 会重新引入卡片材料的源文章,或是建议(「也许你想要重读这篇文章?」)或是直接在下一次复习环节中,安排阅读这篇文章(「这篇文章的内容对你而言有些困难」)

由于 助记媒介 [2]将卡片与源文本紧密联系在一起,助记媒介可能有更多选择:可以将源文章特定部分摘录下来,或者让读者回到源文章阅读。

其他可能性:

但是,至关重要的是: 间隔重复记忆系统中,需要根据卡片回答错误的原因确定干预手段 [3]

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Thoughts Memo 汉化组译制
原文: How might spaced repetition memory systems intervene when the student struggles with material? (andymatuschak.org)

参考

  1. 间隔重复记忆系统 https://zhuanlan.zhihu.com/p/404257681
  2. 助记媒介 (Mnemonic medium) https://zhuanlan.zhihu.com/p/459483765
  3. 间隔重复记忆系统中,需要根据卡片回答错误的原因确定干预手段 https://zhuanlan.zhihu.com/p/560444821

专栏:间隔重复 & 注意力管理