原文： Emergence - supermemo.guru
涌现是一个源自系统论的概念。它解释了复杂的结构是如何从简单的规则中产生的。例如，「涌现」解释了在进化过程中，如何利用 DNA 组件产生人脑。
在 自我导向学习 [1]中，涌现可以用来解释 学习内驱力 [2]的一个简单的神经机制是如何导致 连贯且 一致 [3]的现实模型的。 非学校教育 [4]的主要误区之一是，好的学习需要老师，然而最好的知识实际上涌现于在 自我导向学习中。 连贯性是预防 遗忘的记忆特性之一。它是 创造力 [5]和 解决问题的基础。建立连贯性的最好方法是依靠由 学习内驱力驱动的涌现。
知识的涌现是 智慧（和幸福生活）的关键。
直接教学法 [6]的危害可以用 导弹比喻 [7]来解释。作为对比，知识在学习中的出现可以用 树木生长比喻 [8]、 拼图比喻 [9]或 结晶比喻 [10]来解释。
图：在完美的学校教育中，我们创造了完美的知识结晶。在大学里，我们增加了一个额外的专业领域。但实际上，学习看起来并不那么完美。对于大多数孩子来说，知识永远不会建立足够的 连贯性 [3]，并且会由于 干扰 [11]（例如，快速 遗忘）而崩溃。结果，在真实的学校教育中，知识渐近地达到了一定的量，并且从那时起就不断翻滚，而在 稳定性或 连贯性 [3]方面进展甚微。相反，在自由学习中，知识的获取是混乱且不均衡的。但是，只要是基于 学习内驱力 [2]，知识量非常大。各个知识的结晶相撞，并建立 一致性和 连贯性。反过来，这有助于知识的 稳定和进一步整合。到上大学时，就数量而言，自由学习者应该比普通学生了解得多。自由知识具有多个优势领域和多个劣势领域。但是，它的 连贯性更好。这就是为什么它更适用于 解决问题的原因
有关涌现的更多信息，请阅读它 在系统论中的解释。
涌现的力量也许有一天会带来新的物理学和新科学。请参阅斯 Stephen Wolfram 对 物理学基础理论之美所感到的兴奋。
参考
- 自我导向/自定进度/自学 http://zhuanlan.zhihu.com/p/353404375⏎
- 学习内驱力 http://zhuanlan.zhihu.com/p/52990549⏎
- 一致性与连贯性 http://zhuanlan.zhihu.com/p/264327134⏎
- 民主学校/在家上学/非学校教育 http://zhuanlan.zhihu.com/p/369568521⏎
- 创造力 http://zhuanlan.zhihu.com/p/450093869⏎
- 直接教学法 http://zhuanlan.zhihu.com/p/360820529⏎
- 导弹比喻 http://zhuanlan.zhihu.com/p/349684538⏎
- 树木生长比喻 http://zhuanlan.zhihu.com/p/349822700⏎
- 拼图游戏比喻 http://zhuanlan.zhihu.com/p/271646965⏎
- 知识结晶 http://zhuanlan.zhihu.com/p/268536400⏎
- 一致性与连贯性 http://zhuanlan.zhihu.com/p/264327134⏎
- 干扰 http://zhuanlan.zhihu.com/p/269974053⏎
- 一致性与连贯性 http://zhuanlan.zhihu.com/p/264327134⏎
- 学习内驱力 http://zhuanlan.zhihu.com/p/52990549⏎