通过减轻工作记忆的负担，记忆增强有望让复杂主题的学习更容易

复杂的概念可能很难学习，部分原因是工作记忆容纳不下其组分 ^[1]。既然 间隔重复记忆系统使记忆成为一种选择 ^[2]，那么记忆增强就可能是个值得关注的解决方案。

相关笔记：

• 从更关注情绪的角度思考这一想法： 间隔重复记忆系统可以缩短科目学习中不愉快的早期阶段 ^[3]
  
• 关于深度专业知识的相关主张： 深刻的理解要求细致掌握基础知识 ^[4]
  
• 可能存在的一种底层机制： 学习越来越复杂的概念可能相当于形成更大的有效组块 ^[5]
  
• 认知负荷理论对这些更难学习的情境做出了更一般性的预测，不仅仅考虑了记忆限制
  
• 特别是对于 元素间交互程度高的主题，它提出了一些问题。
  
• 另一个可能的机制： 前测效应
  

参考文献

Agarwal, P. K., Finley, J. R., Rose, N. S., & Roediger, H. L. (2017). Benefits from retrieval practice are greater for students with lower working memory capacity. Memory, 25(6), 764–771

• 工作记忆容量小的学生身上的提取练习效果（两天后，带反馈）略微更大。

Chen, O., Castro-Alonso, J. C., Paas, F., & Sweller, J. (2018). Undesirable difficulty effects in the learning of high-element interactivity materials. Frontiers in Psychology, 9

Matuschak, A., & Nielsen, M. (2019). How can we develop transformative tools for thought? ^[6] Retrieved December 2, 2019, from numinous.productions/tt...

什么因素让这些科目变得如此困难？其实对于有学科背景的人来说，许多背后的思路单拎出来都不是很复杂。但是这些想法往往是以压倒性的数量同时出现的，随之而来的还有狂风骤雨般陌生的概念和符号。人们必须飞快地接二连三学习量子比特、Bra-ket 符号、Hadamard 门、受控否闸以及更多抽象而陌生的符号。他们正在吸收一种全新的语言。即使他们一开始能跟上，但他们无法熟练掌握全部这些想法，因而不能理解后续的想法。这让人不知所措，最终感到沮丧。

链接至本文（已汉化）

• 复杂的概念可能很难学习，部分原因是工作记忆容纳不下其组分
• 许多人认为记忆对深刻的创造性工作不重要
• 深刻的理解要求细致掌握基础知识

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Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 GPT-4，校对 Jarrett Ye
原文： Memory augmentation may make it easier to learn complex topics by decreasing working memory load (andymatuschak.org)

参考

1. 复杂的概念可能很难学习，部分原因是工作记忆容纳不下其组分 https://zhuanlan.zhihu.com/p/400919428⏎
2. 间隔重复记忆系统使记忆成为一种选择 https://zhuanlan.zhihu.com/p/397582470⏎
3. 间隔重复记忆系统可以缩短科目学习中不愉快的早期阶段 https://zhuanlan.zhihu.com/p/466828742⏎
4. 深刻的理解需要详细的基础知识 https://zhuanlan.zhihu.com/p/403208725⏎
5. 学习越来越复杂的概念可能相当于形成更大的有效组块 https://zhuanlan.zhihu.com/p/402333898⏎
6. 我们如何才能开发出变革性的思想工具？ https://zhuanlan.zhihu.com/p/394795804⏎