赋能环境

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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赋能环境极大地扩展了其参与者的能力,使他们能够做他们认为有意义和重要的事情。

表面上学校应追求这一目的,但 教育计划往往会自我颠覆 [1],很大程度上是因为 赋能环境中的活动直接服务于有内在意义的目的 [2]。一般来说, 赋能环境的重点是创造成长和行动的机会,而不是技能培养 [3]

许多其他社会机构代表着强大的赋能环境。运转良好的公司往往是赋能环境的典范。在这些组织中,新员工可能会觉得自己的个人能力远远超过以前,即使他已有多年的从业经验。同样, Y Combinator [4] 也是赋能环境。

伟大的软件环境是赋能环境。Photoshop 扩大了专家的艺术表达范围,并为新手解锁了曾经是阳春白雪的照片增强技术。软件开发工具使青少年能够制作游戏,并以零边际成本将其分发给数百万人。相比之下, 大多数游戏都不是赋能环境 [5],以及 教育游戏是注定失败的创造赋能环境的方法 [6]

书籍和视频很少能实现赋能环境: 大众媒介通常不善于帮助人们落实想法 [7]

一批联系紧密的 常青笔记 [8]可以为作者提供赋能环境: 常青笔记有助于积累洞见 [9]。(参见 常青笔记充当知识工作的基本单位 [10]

设计赋能环境

赋能环境一般都是自创的,但是 强大的赋能环境通常是追求自身内在意义的项目的副产品 [11] 创制环境极大程度受作者的动机塑造 [12];这往往意味着 强大的赋能环境注重专业用例 [13]

设计新的赋能环境,可以看作是在打造一所超级大学(University++) [14]

设计赋能环境的挑战:

设计这些环境的一些机制 ::TODO 扩展为笔记:::

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Thoughts Memo 汉化组译制
原文: Enabling environment (andymatuschak.org)

参考

  1. 教育计划往往会自我颠覆 https://zhuanlan.zhihu.com/p/448382399
  2. 赋能环境中的活动直接服务于有内在意义的目的 https://zhuanlan.zhihu.com/p/482949294
  3. 赋能环境的重点是创造成长和行动的机会,而不是技能培养 https://zhuanlan.zhihu.com/p/591395654
  4. Y Combinator https://zhuanlan.zhihu.com/p/694282984
  5. 大多数游戏都不是赋能环境 https://zhuanlan.zhihu.com/p/588396638
  6. 教育游戏对于创造赋能环境是注定失败的方法 https://zhuanlan.zhihu.com/p/460904593
  7. 大众媒介通常不善于帮助人们落实想法 https://zhuanlan.zhihu.com/p/474498160
  8. 常青笔记 (Evergreen notes) https://zhuanlan.zhihu.com/p/416319260
  9. 常青笔记有助于积累洞见 https://zhuanlan.zhihu.com/p/448897897
  10. 常青笔记写作是知识工作的基本单位 https://zhuanlan.zhihu.com/p/428784607
  11. 强大的赋能环境通常是追求自身内在意义的项目的副产品 https://zhuanlan.zhihu.com/p/558196133
  12. 创制环境极大程度受作者的动机塑造 https://zhuanlan.zhihu.com/p/463811042
  13. 强大的赋能环境注重专业用例 https://zhuanlan.zhihu.com/p/638575951
  14. 设计新的赋能环境,可以看作是在打造一所超级大学(University++) https://zhuanlan.zhihu.com/p/694626102
  15. 赋能环境重在推动所赋能的事 https://zhuanlan.zhihu.com/p/487188240
  16. 认知脚手架 https://zhuanlan.zhihu.com/p/457666825
  17. 情景体验增强了叙述的力量 https://zhuanlan.zhihu.com/p/544260314

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